Hi again! How are you today? Do you know how to talk about facts and routine? Well, for facts and routine we generally use simple present. It is very simple and it states things that are regular, true or normal actions in general. These are Morgana and Gandalf. They are very adorable cats. Morgana and Gandalf are siblings and they are both the same age. However, they have very different personalities. Gandalf is very similar to an average dog. He needs attention all the time, he makes friends with everyone and he trusts easily. Morgana, on the other hand, doesn't trust that easily. She also likes attention but she needs more time to trust people and she doesn't trust other animals. She is easily scared, especially of loud noises and quick movements. They get along well most of the time and they love to eat. They love to welcome Carolina at the door. Morgana only welcomes people she knows. Gandalf welcomes anyone who comes near the door, known people, strangers, delivery people, everyone! They love time with people and they like to play. They always cuddle to sleep at night, especially with people. Examples: They have very different personalities. He needs attention all the time. He makes friends with everyone. He trusts easily. Morgana doesn't trust that easily. She likes attention. She needs more time. She doesn't trust other animals. They get along well. They love to eat. They love to welcome Carolina at the door. They love time with people. They like to play. They always cuddle to sleep. Pronouns Affirmative Negative (full form) Negative (contraction) Interrogative I love to eat do not love to eat don't love to eat Do I love to eat? You love to eat do not love to eat don't love to eat Do you love to eat? He/She/It loves to eat does not love to eat doesn't love to eat Does he/she/it love to eat? We love to eat do not love to eat don't love to eat Do we love to eat? You love to eat do not love to eat don't love to eat Do you love to eat? They love to eat do not love to eat don't love to eat Do they love to eat? Notice the different use between the third person singular uses and all of the other ones. This is the only one that changes. It always takes and "-s" ending for the affirmative form and the use of "does" (same -s ending) for negative and interrogative forms. Take a closer look at the examples. Examples (negative): They don't have very different personalities. He doesn't need attention all the time. He doesn't make friends with everyone. He doesn't trust easily. Morgana doesn't trust that easily. She doesn't like attention. She doesn't need more time. She doens't trust other animals. They don't get along well. They don't love to eat. They don't love to welcome Carolina at the door. They don't love time with people. They don't like to play. They don't always cuddle to sleep. Examples (interrogative): Do they have very different personalities? Does he need attention all the time? Does he make friends with everyone? Does he trust easily? Does Morgana trust that easily? Does she like attention? Does she need more time? Does she trust other animals? Do they get along well? Do they love to eat? Do they love to welcome Carolina at the door? Do they love time with people? Do they like to play? Do they always cuddle to sleep? In order to answer the questions with yes or no, we have two options. Long answers repeating everything or short answers with just the main parts. Examples (answers): Do they have very different personalities? Yes, they have very different personalities./Yes, they do. No, they dont't have very different personalities./No, they dont't. Does he need attention all the time? Yes, he needs attention all the time./Yes, he does. No, he doesn't need attention all the time./No, he doesn't. Does he trust easily? Yes, he trusts easily./Yes, he does. No, he doesn't trusts easily./No, he doesn't. Does Morgana trust that easily? Yes, she trusts that easily./Yes, she does. No, she doesn't trust that easily./No, she doesn't. Does she like attention? Yes, she likes attention./Yes, she does. No, she doesn't like attention./No, she doesn't. Do they get along well? Yes, they get along well./Yes, they do. No, they dont't get along well./No, they dont't. Do they love to welcome Carolina at the door? Yes, they love to welcome Carolina at the door./Yes, they do. No, they dont't love to welcome Carolina at the door./No, they dont't. How about you? Can you speak about facts and routine now? What do you usually do? If you wanna practice with me, you can schedule a lesson!

Olá, amigringo. Como você está hoje? Você sabe dizer as horas em português? Sabe falar sobre as horas e o tempo? Você é uma pessoa pontual, atrasada ou adiantada? Uma pessoa paciente? Uma pessoa organizada? Quantos fusos horários você conhece? Quantos fusos horários tem no seu país? Vamos falar sobre como dizer as horas! Primeiramente, para falar sobre o tempo, você precisa conhecer os números! Depois de conhecer os números, o tempo fica mais fácil. Quando falamos sobre o tempo, existem dois sistemas possíveis para contar as horas. Você pode usar o sistema de 24 horas ou o sistema de 12 horas. Isso significa que você pode contar as horas em ciclos de 24 horas ou em ciclos duplos de 12 horas. Qual você usa normalmente em seu idioma/país? No sistema de 24 horas, não há mistério, cada hora é uma. No sistema de 12 horas, precisamos adicionar "da manhã", "da tarde" ou "da noite", para que fique claro se estamos falando da manhã, da tarde ou da noite. Exemplos para 24 x 12: 13 horas são 1 hora da tarde. 16 horas são 4 horas da tarde. 3 horas são 3 horas da manhã. 5 horas são 5 horas da manhã. É claro que o contexto faz muita diferença. Às vezes, é óbvio a que hora você está se referindo se usar um sistema de 12 horas sem precisar mencionar o período do dia. Ao falar sobre horas exatas, você pode dizer "em ponto", ou não adicionar nada, dependendo do contexto. É importante adicionar "é/são" antes de informar a hora no momento, ou adicionar "à/às/ao" antes de informar o horário de alguma coisa. Atenção à possíveis variações de gênero e número. Exemplos: São (as) 13 horas agora. Eu acordo às 7h. Ela sempre vai para a cama à 1 hora da manhã. A aula é às 16h. Nós vamos chegar à meia-noite. Começamos a trabalhar às 18 horas. São (as) 11 horas agora! Você precisa acordar! Ele termina às 18 horas em ponto. O protesto começa às 14h. Você precisa vir! Nós almoçamos ao meio-dia. Ao adicionar minutos, existem algumas opções diferentes para falar sobre o tempo. A primeira opção é ler a hora exatamente como está, dizendo as horas e os minutos, como é feito quase sempre. É importante notar que sempre há um "e" separando as horas dos minutos. Outra maneira, em alguns casos, é contar os minutos restantes para a próxima hora. Também precisamos aprender um vocabulário novo para isso! Meia (hora): 30 minutos. Para: Indica os minutos restantes para completar a próxima hora. Exemplos: 2:10 - São duas e dez. 6:15 - São seis e quinze. 12:30 - São doze e meia./São doze e trinta. 8:07 - São oito e sete. 18:40 - São dezoito e quarenta./São seis e quarenta (da tarde/noite)./São vinte para as sete (da noite)./São vinte para as dezenove. 11:50 - São onze e cinquenta./São dez para as doze./São dez para o meio-dia./São dez para a meia-noite. 20:23 - São vinte e vinte e três./São oito e vinte e três. Para perguntar as horas ou o horário de alguma coisa também é muito simples! Exemplos: Que horas são? São duas e quarenta e cinco. A que horas é a aula? A aula começa às 13 horas. Você tem horas? Sim, é meio-dia. Você tem algum relógio na parede ou em um relógio de pulso? Ou você só olha as horas em celulares e computadores? Sempre há maneiras diferentes de falar sobre as horas e o tempo. Escolha a que for mais fácil para você e pratique! Espero que agora seja mais fácil falar sobre o tempo! Se quiser praticar comigo, você pode agendar uma aula!

Oi amigringos, tudo bem? Um dígrafo é o encontro de duas letras que produz apenas um som (fonema). Existem dígrafos consonantais e dígrafos vocálicos, que produzem respectivamente fonemas consonantais e fonemas vocálicos. Eles são muito comuns em português, e aparecem em palavras como por exemplo " qu eijo", onde o " qu " tem som de /k/ ou "s om ", onde o " om " tem som de /õ/ . Dígrafos consonantais: Ch → /ʃ/: Chave; Chuva; Cheiro. Gu (antes de E ou I) → /g/: Guerra; Guitarra; Dengue. Lh → / ʎ /: Olho; Mulher; Melhor. Nh → / ɲ /: Ninho; Banho; Dinheiro. Qu (antes de E ou I) → /k/: Quilo; Quilombo; Queijo. Rr → ʁ / ou / χ/ : Cachorro; Bairro; Carro. Ss → / s/ : Massagem; Pássaro; Osso. Sc (antes de E ou I) → / s/ : Nascer; Crescer; Piscina. Sç (antes de A ou O) → / s/ : Nasça; Cresça; Desça. Xc (antes de E ou I) → / s/ : Excelente; Exceto; Exceção. Dígrafos vocálicos: Os dígrafos vocálicos ocorrem quando a vogal vem seguida de "M" ou "N", gerando os fonemas vocálicos nasalizados. Independente da vogal vir acompanhada de "M" ou de "N", o fonema nasal é o mesmo. An → /ã/: Antes; Anjo; Mudança. Am → /ã/: Ambulância; Amplo; Campeão. En → /ẽ/ : Entre; Endereço; Encontro. Em → /ẽ/ : Emprego; Sempre; Tempo. In → /ĩ/: Inverno; Tinta; Incomum. Im → /ĩ/ : Limpo; Importante; Símbolo. On → /õ/: Encontro; Onça; Ontem. Om → /õ/: Ombro; Sombra; Som. Un → /ũ/ : Mundo; Fundo; Denúncia. Um → /ũ/ : Um; Umbigo; Chumbo. É importante lembrar que os dígrafos " Gu " e " Qu " só ocorrem com as letras "E" e "I", apesar de existirem algumas exceções, como nas palavras "lin gu iça" e "elo qu ência". Estas regras de pronúncia eram mais claras quando havia a trema no português ( ü), que caiu em desuso após a última reforma ortográfica. Pode ser um pouco confuso no começo, mas após algum tempo de prática, tudo vai ficando mais claro. Ficou mais fácil ler e escrever em português agora? Você sabe quais são os dígrafos? Eu espero que sim. Se quiser praticar comigo, basta agendar uma aula !

Olá, amigringo, tudo bem? O alfabeto em português é formado por 26 letras, que são divididas entre consoantes e vogais, e todas elas podem ser escritas de forma maiúscula e minúscula. As letras que compõem o alfabeto e os seus respectivos sons são os seguintes: A – /a/ → “á” B – /ˈbe/ → “bê” C – /ˈse/ → “cê” D – /ˈde/ → “dê” E – /ˈɛ/ ou /ˈe/ → “é” (aberto) ou “ê” (fechado) F – /ˈɛfi/ → “éfe” G – /ˈʒe/ → “gê” H – /aˈɡa/ → “agá” I – /i/ → “i” J – /ˈʒɔta/ → “jóta” K – /ˈka/ → “cá” L – /ˈɛw/ ou /ˈɛli/ → “éle” M – /ˈẽmi/ → “ême” N – /ˈẽni/ → “êne” O – /ˈɔ/ ou /ˈo/ → “ó” (aberto) ou “ô” (fechado) P – /ˈpe/ → “pê” Q – /ˈke/ → “quê” R – /ˈɛʁi/ → “érre” S – /ˈɛsi/ → “ésse” T – /ˈte/ → “tê” U – /u/ → “u” V – /ˈve/ → “vê” W – /ˈdabeˌle/ ou /ˈdablju/ → “dáblio” / “dáblio u” X – /ˈʃis/ → “xis” Y – /ˈipsilõ/ → “ípsilon” Z – /ˈze/ → “zê” As letras K, W e Y, foram as últimas a integrarem o alfabeto. Elas foram adicionadas entre 1990 e 2009, no último acordo ortográfico da língua portuguesa. É comum que elas só apareçam em palavras estrangeiras que foram tomadas de empréstimo. Muitas destas palavras estrangeiras passam por aportuguesamento, como por exemplo K ilo -> Q uilo, Y ogurt -> I ogurte, etc. Palavras com A : A mor A cerola A lho Palavras com B : B or b oleta B ola B rasil Palavras com C : C oelho C asa C oisa Palavras com D : D a d o D inheiro D oação Palavras com E : E str e la E spelho E scola Palavras com F : F ilme F olha F eio Palavras com G : G ar g anta G ato G rupo Palavras com H : H ospital H otel H elicóptero Palavras com I : I nveja I greja Í dolo Palavras com J : J oelho J amaica J e j um Palavras com K : K iwi K aratê K art Palavras com L : L ua L ição L enço Palavras com M : M eu M oeda M uito Palavras com N : N ada N uvem N u n ca Palavras com O : Ó cul o s O lh o Ó rgão Palavras com P : P é P ão P ó Palavras com Q : Q ueijo Q uilograma Q ueixo Palavras com R : R ua R aio-X R ato Palavras com S : S ol S enhora S enhor Palavras com T : T a t u T ia T io Palavras com U : U va U rso U r u b u Palavras com V : V assoura V ida V ocê Palavras com W : W i-fi W hiskey W asabi Palavras com X : X adrez X odó X ícara Palavras com Y : Y oga Y akisoba Y outube Palavras com Z : Z ebra Z oológico Z ero Você consegue soletrar algumas palavras em português agora? Se quiser praticar comigo, é só agendar uma aula!

Oi amigringo, tudo bem? O verbo " estar ", como vimos anteriormente, é usado para falar de características temporárias, como sentimentos, temperaturas, informações mutáveis de maneira geral e localização não permanente. Alguns destes usos não levam preposição, geralmente quando falamos de alguns sentimentos. Alguns devem ser acompanhados das preposições " em " (para localização) e " com " (para sensações temporárias). Vejamos alguns exemplos. Exemplos para sentimentos (adjetivos): Eu estou muito feliz hoje. Ela está triste com a notícia. Eles estão satisfeitos com o resultado. Nós estamos cansados hoje. Você está nervosa para a entrevista? Ela está muito animada! Está tão calor hoje! Quando nos referimos à localização, é usada a preposição " em " e suas contrações " no ", " na ", " nos " ou " nas ", de acordo com as regras, o gênero e número da palavra a seguir. Exemplos para localização: Eu estou   em casa agora. Ela está nos Estados Unidos este mês. Ele está no trabalho agora. Nós estamos no mercado perto de casa. Eu estou no Brasil, mas você está em Portugal. Você está no cinema? A Tatiana está na escola. Quando nos referimos a sensações passageiras, usa-se " com ". Exemplos para sensações (substantivos): Eu estou com frio. Ela está com raiva. Nós estamos com fome, não almoçamos hoje. O bebê não está com sono ainda. Está muito calor hoje, as crianças estão com sede. Você está com medo deste filme? Trabalhei tanto que estou com dor de cabeça. Uma variação para a construção " estar com " é o uso do verbo " ter " que fica com o mesmo significado nesta construção. Exemplos para sensações (substantivos): Eu estou com frio . = Eu tenho frio. Ela está com raiva. = Ela tem raiva. Nós estamos com fome, não almoçamos hoje. = Nós temos fome, não almoçamos hoje. Está muito calor hoje, as crianças estão com sede. = Está muito calor hoje, as crianças têm sede. O bebê não está com sono ainda. = O bebê não tem sono ainda. Você está com medo deste filme? = Você tem medo deste filme? Trabalhei tanto que estou com dor de cabeça. = Trabalhei tanto que tenho dor de cabeça. Espero que agora tenha ficado ainda mais fácil usar o verbo " estar "? Principalmente o verbo " estar " + preposições! Agora ele se torna ainda mais versátil! Se quiser praticar comigo, basta agendar uma aula !

Oi amigringo, como vai? Os verbos " ser " e " estar ", apesar de serem muito parecidos, tem usos completamente diferentes. Como vimos anteriormente, o verbo " ser " é comumente associado a estados permanentes, traços de personalidade fixos e localização no tempo ou espaço. Já o verbo " estar " é mais associado a características temporárias, como sentimentos, temperaturas, informações mutáveis de maneira geral e localização não permanente. Apesar deste padrão, o verbo " ser " também é usado com horas, dias, datas e estações do ano. Exemplos com ser: Eu sou uma boa aluna. Ele será um bom professor. Minha mãe é médica e o meu pai é enfermeiro. A Tiana sempre foi muito inteligente. A festa é no salão do térreo. Lisboa é em Portugal. Exemplos com estar: Eu estou em casa, mas amanhã estarei no escritório. As crianças estão doentes, e não podem ir à escola. O Júlio não está em casa, mas ele volta logo. O celular está na bolsa. Você não estava na sala? Eu ouvi um barulho. A gente tá com fome, que tal irmos ao restaurante da esquina? Exemplos com ser para horas, dias, datas e estações do ano: Já é uma da tarde! São 17 horas! Como o dia passou rápido! Dia 1 de maio é feriado! Dia Internacional do Trabalhador. A reunião é sexta, às 11 horas. O meu aniversário é dia 25. Que bom que já é primavera. Em muitas frases, ambos os verbos podem ser usados sem que haja erro, mas indicando informações diferentes. Em uma mesma situação, o verbo " ser " pode dar uma ideia de algo permanente e o verbo " estar " de algo que sofreu alguma alteração e mudou de estado. Exemplos com ser e estar: Ela é muito bonita. (Ela é percebida como uma pessoa bonita). Ela está muito bonita. (Ela está mais bonita que o normal, talvez tenha se arrumado, mudado de cabelo, roupas, acessórios, etc). Ela é muito rápida nos 100m. (Ela tem a habilidade de correr rápido). Ela está muito rápida nos 100m. (Ela está mais rápida que o normal, talvez tenha treinado muito e melhorado). A comida aqui é cara. (O preço é normalmente caro). A comida aqui está muito cara. (Está mais cara do que antes ou do que de costume, os preços devem ter mudado). O contexto sempre vai pedir um uso específico. Com a prática, vai ficando cada vez mais fácil! E agora? ficou mais fácil usar os verbos " ser " e " estar "? Talvez você ainda misture ambos, mas a medida que o tempo vai passando, o hábito vai se estabelecendo. Se quiser praticar comigo, basta agendar uma aula !

Hello, how are you? When we introduce ourselves to someone, there are some basic pieces of information we must share. They may vary a little from person to person but the same information usually repeats. Some of these might be your name, where you come from, where you live, your pronouns, your age, your profession, and so on. You may share whichever information you find basic and essencial for a first interaction.   First person introduction: Name: I am...             My name is... Age: I am ... (years old) Origin: I am... (from + place)/nationality              I come from... Living: I live in... Profession: I am a/an...              I work with... Besides these basic sentences, you may also introduce yourself through questions and answers. In this case, it can take place like this: First person introduction (questions): What's your name? / Who are you? Name: I am...             My name is... How old are you? Age: I am ... (years old) Where are you from? / Where do you come from? Origin: I am... (from + place)/nationality              I come from... Where do you live? Living: I live in... What do you do (for work)? / What is your job? / What do you work with? Profession: I am a/an...              I work with...   A simple way to ask back all of these questions is by saying " How about you? " This way, you will have answers for all of the questions you have answered. Now that you know how to introduce yourself, you can also learn how to introduce a third person. When we want to talk about someone we know, we can use the same logic, simply changing the subject and conjugation. There are two ways to begin this introduction. One is with the person present and the other is with the person absent. Third person introduction: He -> masc. She -> fem. They -> neutral In case of absent person: Name: I have a ... (cat; dog; brother; sister; friend; etc). His/her/their name is ... In case of present person: Name: (It's optional to add the relationship with the person) This is...  (my ...) Age: He/She is.../They are... Origin: He/She is from.../ They are from... Profession: He/She is a.../ They are... He/she works with... / They work with... Besides these basic sentencer you can also introduce another person through questions and answers. In this case, it can take places as following: Third person introduction (questions): Who is... ? In case of absent person: Relationship:  He/She is my. .. (cat ; dog; brother; sister; friend; etc). Name: His/her/their name is ... In case of present person: Name: (It's optional to add the relationship with the person)   This is...   How old is... ? Age: He/She is.../They are... Where is he/she from? / Where are they from? Origin:  He/She is from.../ They are from... What does he/she do (for work) ? / What do they do? / What does he/she work with? / What do they work with? Profession:  He/She is a.../ They are... He/she works with... / They work with... Can you introduce yourself in English now? How about introducing someone else? If you wanna practice with me, you can schedule a lesson !

Olá, amigringo! Como você está? Qual é o seu trabalho? Há muitas maneiras de falar sobre o trabalho em português. Existem palavras como trabalho, emprego, profissão, carreira, etc. De maneira geral, todas elas se referem a coisas bem similares. A atividade que adultos da classe trabalhadora devem performar para ter dinheiro. Há profissões em todos os tipos de áreas. Profissões em português geralmente variam em gênero (feminino ou masculino) e em número (singular ou plural). Vejamos alguns exemplos de profissões que uma pessoa pode ter. Exemplos de profissões: Advogada/o : Exerce a advocacia. Agricultora/Agricultor : Trabalha com cultivo de alimentos. Atriz/Ator : Atua em filmes, séries, novelas e comerciais e dubla personagens. Arquiteta/o : Projeta construções. Artista : Cria arte. Assistente social : Auxilia pessoas em situação de desvantagem social. Astrônoma/o : Estuda corpos celestes. Autora/Autor : Escreve artigos, livros ou documentos. Açougueira/o : Trabalha com cortes de carne. Babá : Cuida de crianças e adolescentes. Bombeira/o : Lida com incêndios e resgata vítimas. Cabeleireira/o : Trabalha com cabelos. Camelô : Vende coisas diversas em espaços públicos. Carpinteira/o/Marceneira/o : Trabalha com madeira e móveis. Carteira/o : Entrega correspondências. Chaveira/o : Fabrica e lida com chaves e fechaduras. Chefe : Gerencia uma cozinha. Cientista : Estuda e faz ciência. Cirurgiã/o : Realiza cirurgias. Contadora/Contador : Trabalha com finanças Corretor de imóveis/Agente imobiliário : Gerencia as vendas e compras de imóveis. Criadora/Criador de conteúdo : Produz conteúdo para mídias sociais. Cozinheira/o : Faz comida. Dançarina/o : Trabalha com dança. Dentista : Cuida dos dentes e da saúde bucal. Designer : Cria a estética de algo. Eletricista : Trabalha com eletricidade. Encanador : Trabalha com encanamentos e abastecimento de água. Enfermeira/o : Verifica e auxilia pacientes, realiza tratamentos e administra medicamentos. Engenheira/o : Projeta, constrói e faz a manutenção de máquinas e/ou sistemas. Escritora/Escritor : Escreve. Garçonete/Garçom : Serve mesas. Gerente : Controla e administra algo. Jardineira/o : Trabalha com plantas e jardins. Historiadora/Historiador : Pesquisa e registra a história. Influenciadora/Influenciador : Influencia pessoas nas redes sociais a consumir um produto. Instrutora/Instrutor : Ensina as pessoas sobre algo. Jornalista : Pesquisa e transmite notícias. Médica/Médico : Lida com problemas de saúde gerais ou especializados. Motorista : Opera um veículo. Obstetra : Trabalha com partos. Pet sitter : Cuida de animais de estimação. Padeira/o : Faz produtos de panificação. Policial : Vigia e policia a população e protege os ricos. Política/o : Trabalha com política e/ou ocupa um cargo político no governo. Professora/Professor : Ensina estudantes. Programadora/Programador : Escreve código/programas de computador. Psicóloga/o : Trabalha com psicologia, terapia e avaliações. Psiquiatra : Lida com doenças mentais e medicamentos relacionados a elas. Recepcionista : Recepciona as pessoas e fornece informações. Secretária/o : Realiza tarefas administrativas. Serralheira/o : Trabalha com ferro. Veterinária/o : Lida com a saúde dos animais. Vendedora/Vendedor : Vende coisas e atende clientes. Quando falamos de profissões em português, usa-se o ver "ser". O mesmo que usamos para falar de nacionalidade, traços permanentes e identidade de maneira geral. Exemplos de profissões: Eu sou professora . A minha mãe é advogada . A Júlia é programadora . Eu amo serviço social, eu quero ser assistente social . Elas são vendedoras , mas querem ser gerentes . Você é jardineiro ? As minhas mães também são jardineiras . Ela é cirurgiã . Ele não é garçom , ele é cozinheiro . Existem diferentes maneiras de falar sobre o trabalho. Você pode perguntar ou ouvir diferentes tipos de pergunta. Exemplos de perguntas: O que você faz? Qual é o seu trabalho? Qual é a sua profissão? Com o que você trabalha? Em que área você trabalha? Qual é o seu emprego? Em que você trabalha? O que você faz da vida? Como você ganha a vida? Todas essas perguntas também podem ser respondidas de maneiras diversas. Exemplos de respostas: Eu sou professora. Eu trabalho com tecnologia. Eu trabalho com educação. Eu faço trabalho administrativo. Eu lido com clientes. Eu sou responsável por organizar eventos. Ficou mais fácil falar sobre profissões agora? Você consegue falar sobre o seu trabalho? Se quiser praticar comigo, pode marcar uma aula!

Oi amigringo, tudo bem? O verbo "estar" em português é usado para falar de características temporárias, como sentimentos, temperaturas, informações mutáveis de maneira geral e localização não permanente. Hoje a Júlia está na sala de aula da universidade e ela está muito feliz. Ela está quase de férias! Ela está estudando muito todos os dias e as provas na universidade estão muito difíceis neste semestre. Ela e os amigos estão na universidade hoje para fazer provas. Eles estão preocupados com os resultados das provas, mas também estão ansiosos pelas férias. O clima está quente e ideal para passar uns dias na praia. Após a última prova, é hora de celebrar as férias na praia. Exemplos: Hoje a Júlia está na sala de aula da universidade. Ela está muito feliz. Ela está estudando muito. As provas na universidade estão muito difíceis. Ela e os amigos estão na universidade hoje. Eles estão preocupados com os resultados. Eles estão ansiosos pelas férias. O clima está quente. Pronomes Estar Eu estou Você/Tu está/s Ela/ele está A gente está Nós estamos Vocês estão Elas/eles estão É importante observar que é muito comum, na fala e na escrita casual, a contração das diversas formas do verbo "estar", sendo usada só a última sílaba de cada conjugação. Exemplos: Hoje a Júlia tá na sala de aula da universidade. Ela tá muito feliz. Ela tá estudando muito. As provas na universidade tão muito difíceis. Ela e os amigos tão na universidade hoje. Eles tão preocupados com os resultados. Eles tão ansiosos pelas férias. O clima tá quente. Todos os exemplos do texto são afirmativos. Para torná-los negativos é bem simples. Basta adicionar a palavra "não" antes dos verbos para que as frases se tornem negativas. Exemplos (negativos): Hoje a Júlia não está na sala de aula da universidade. Ela não está muito feliz. Ela não está estudando muito. As provas na universidade não estão muito difíceis. Ela e os amigos não estão na universidade hoje. Eles não estão preocupados com os resultados. Eles não estão ansiosos pelas férias. O clima não está quente. Para torná-las interrogativas, basta adicionar o ponto de interrogação (?) e mudar a entonação ao dizer a frase. Exemplos (interrogativos): Hoje a Júlia está na sala de aula da universidade? Ela está muito feliz? Ela está estudando muito? As provas na universidade estão muito difíceis? Ela e os amigos estão na universidade hoje? Eles estão preocupados com os resultados? Eles estão ansiosos pelas férias? O clima está quente? Para responder às perguntas de "sim" ou não" há opções diferentes. Respostas longas repetindo toda a informação ou respostas mais curtas apenas com as partes mais importantes. Exemplos (respostas): Hoje a Júlia está na sala de aula da universidade? (Sim,) ela está na sala./(Sim,) ela está./Está. (Não,) ela não está na sala./(Não,) ela não está./Não está. Ela está muito feliz? (Sim,) ela está muito feliz./(Sim,) ela está./Está. (Não,) ela não está muito feliz./(Não,) ela não está./Não está. Ela está estudando muito? (Sim,) ela está estudando muito./(Sim,) ela está./Está. (Não,) ela não está estudando muito./(Não,) ela não está./Não está. As provas na universidade estão muito difíceis? (Sim,) as provas na universidade estão muito difíceis./(Sim,) elas estão./Estão. (Não,) as provas na universidade não estão muito difíceis./(Não,) elas não estão./Não estão. Ela e os amigos estão na universidade hoje? (Sim,) eles estão na universidade hoje./(Sim,) eles estão./Estão. (Não,) eles não estão na universidade hoje./(Não,) eles não estão./Não estão. E assim por diante... E agora, ficou mais fácil usar o verbo "estar"? Talvez ainda seja um pouco confuso, mas agora é só praticar! Se quiser praticar comigo, basta agendar uma aula!

Hey there! The English alphabet is made of 26 letters, divided into consonants and vowels, and all of them can be written in uppercase and lowercase. The letters that make up the alphabet and their respective sounds are as follows: A – [eɪ] B – [biː] C – [siː] D – [diː] E – [iː] F – [ɛf] G – [dʒiː] H – [eɪtʃ] I – [aɪ] J – [dʒeɪ] K – [keɪ] L – [ɛl] M – [ɛm] N – [ɛn] O – [oʊ] P – [piː] Q – [kjuː] R – [ɑːr] or [ɑː] S – [ɛs] T – [tiː] U – [juː] V – [viː] W – [ˈdʌbəl.juː] X – [ɛks] Y – [waɪ] Z – [ziː] or| [zɛd] Here’s a couple examples of words with each one of those letters. Words with A : A pple A nimal A ngry Words with B : B all B ook B razil Words with C : C ake C at C ity Words with D : D ance D og D oor Words with E : E l e phant E gg E nd Words with F : F amous F an F all Words with G : G ood G ame G roup Words with H : H ospital H otel H elicopter Words with I : I ce I dea I sland Words with J : J am J azz J uice Words with K : K iwi K arate K art Words with L : L ight L amp L ong Words with M : M y M usic M any Words with N : N othi n g N umber N ight Words with O : O range O pen O ld Words with P : P in P en P izza Words with Q : Q ueue Q uestion Q ueen Words with R : R at R ed R iver Words with S : S un S mall S ecret Words with T : T eacher T able T ree Words with U : U niverse U se U mbrella Words with V : V ideo V oice V illage Words with W : W i-fi W hiskey W asabi Words with X : X -ray X enophobia X ero x Words with Y : Y oga Y akisoba Y ou Words with Z : Z ebra Z oo Z ero Can you spell words in English now? If you want to practice with me, just book a lesson !

Hello there, how are you today? How many greetings do you know in English? How about farewells? Well, greetings are the first words you say when you interact with someone. There are many different greetings and some are more casual than others. The same goes for farewells, which are usually the last words we say after interacting with someone. Greetings: Hi; Hello; How are you? Good morning; Good afternoon; Good evening; Hey; What's up? Some greetings are used exclusively when we meet someone for the first time, and for the first time only. Using them on further interactions might seem rude, as it gives the impression you don't remember meeting that person before. First interaction greetings: Nice to meet you; Glad to meet you; Pleased to meet you; Pleasure to meet you; The farewells, on the other hand, as we have seen before, are the ones you use at the end of an interaction. They are the words that close the conversations. Farewells: Bye; Goodbye; Bye-bye; See you; See you later; See you tomorrow; Good night; Have a good day; Have a good night; Have a good weekend; Take care; It was nice meeting you; The farewell " see you " can be very convenient since it can be used by itself or with any other future moment when you might meet that person again. These are very common everyday words you may add to your vocabulary but you don't have to memorize all of them. Pick maybe two or three from each list and give it a try. Can you easily say " hello " and " goodbye " in English now? If you wanna practice with me, you can schedule a lesson !

Olá amigringo, tudo bem? Um ano tem 12 meses, que vão de janeiro à dezembro. A maioria dos meses tem entre 30 e 31 dias, cada, exceto por fevereiro, que às vezes tem 28 e às vezes tem 29. Meses do ano: Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Os meses do ano em português só são escritos com letra maiúscula quando eles iniciam a frase. Caso contrário, eles são iniciados com letras minúsculas. Exemplos: A Angela Davis nasceu em janeiro. O carnaval geralmente acontece em fevereiro, mas às vezes é em março. Abdias Nascimento nasceu em março. A primavera começa em março no hemisfério norte. 1º de maio é o Dia Internacional do Trabalhador. O aniversário da professora é em junho. Frantz Fanon nasceu em julho de 1925 e Lélia Gonzalez morreu em julho de 1994. Agosto tem 31 dias, assim como julho. Assata Shakur morreu em setembro de 2025. Cartola nasceu em outubro de 1908. Novembro é o mês da Consciência Negra no Brasil. A bell hooks morreu em dezembro de 2021. É muito comum que os meses do ano sejam abreviados. A abreviação geralmente são as três primeiras letras de cada mês. Janeiro Jan. Fevereiro Fev. Março Mar. Abril Abr. Maio Mai. Junho Jun. Julho Jul. Agosto Ago. Setembro Set. Outubro Out. Novembro Nov. Dezembro Dez. A cada três meses nós temos diferentes estações. Existem quatro estações por ano, cada uma com características diferentes. A estações tem mudanças mais drásticas em lugares que ficam longe da linha tropical e mudanças menos drásticas em lugares que ficam perto da linha tropical. Estações do ano: Primavera: Dias mais longos e mornos. Verão: Dias longos e quentes. Outono: Dias mais frescos e mais curtos. Inverno: Dias frios e curtos. Exemplos: Eu gosto da primavera por causa das flores e cores. O verão é a melhor época para ir à praia. O outono é uma boa estação para encontrar abóboras. Fica muito frio durante o inverno mas é bom para tomar sopa. E então, ficou mais fácil falar sobre os meses e estações do ano agora? Você tem um mês preferido? Você tem uma estação preferida? Em qual você tem eventos mais ou menos memoráveis? Se você quiser praticar comigo, você pode agendar uma aula!